Primăria Municipiului Oradea anunță aprobarea finanțării pentru proiectul „Construcție nouă unitate școlară situată pe str. Tompa Mihaly nr. 36, municipiul Oradea”, prin Programul Regional Nord-Vest 2021-2027, Prioritatea 6 - „O regiune educată”, apelul de proiecte 621.B - „Infrastructura educațională pentru învățământul primar și secundar - filiera teoretică și vocațională”.
Proiectul a fost depus spre finanțare de Primăria Municipiului Oradea, prin Direcția Management Proiecte cu Finanțare Internațională și Direcția Patrimoniu Imobiliar.
Valoarea totală a proiectului este de 247,7 milioane lei, TVA inclus, din care valoarea nerambursabilă este de 65,4 milioane lei.
Construcția noii școli se află în procedura de licitație pentru proiectarea și execuția lucrărilor.
Prin proiect este propusă realizarea a două corpuri de clădire. Un corp de clădire va fi destinat sălilor de clasă și activităților administrative, iar cel de-al doilea corp va fi destinat activităților sportive și festivităților. Terenurile de sport exterioare vor flanca cele două corpuri de clădire propuse, contribuind la o mai bună comunicare între clădirile cu funcțiuni pedagogice.
Corpul A va avea o suprafață construită de 3.396,30 mp și o suprafață desfășurată de 14.941,60 mp. Regimul de înălțime al corpului A va fi demisol parțial, parter, două etaje și etajul 3 parțial.
Corpul A va cuprinde spațiile destinate zonei administrative și, parțial, încăperile zonei educaționale. Partea administrativă va fi amplasată la parter, în aripa sudică.
Activitățile didactice se vor desfășura în 50 de săli de clasă și laboratoare special dotate pentru chimie, fizică, informatică și biologie. Pe lângă sălile de clasă, noua unitate de învățământ va include o sală profesorală cu sală de conferințe și o bibliotecă.
Capacitatea totală a școlii va fi de 1.250 de elevi.
Prin această investiție, Primăria Municipiului Oradea continuă demersurile de extindere și modernizare a infrastructurii de învățământ, în beneficiul elevilor, cadrelor didactice și comunității locale.
